Откуда растут ноги у головоногов
Mar. 24th, 2013 01:39 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
myllirinaНаблюдать за игрой детей, когда ты понимаешь, почему именно в этом возрасте происходит именно такая игра, испытываешь облегчение, это как промежуточный зачет, что вопреки всему, процесс идет по Плану, который заложен Природой. Занятия по детской психологии для родителей - очень полезная вещь (в частности, опираясь на эти знания можно уверенно парировать разнообразные внешние суждения на предмет соответствия каким-то "стандартам" развития...) Последнее занятие было посвящено детским играм. Понравилось определение: игра - вид непродуктивной деятельности, где мотив (высокая внутренняя потребность) лежит не в ее результате, а в самом процессе. И вот они бегают туда-сюда, что-то достают, приносят, уносят, бегут еще куда-то возвращаются, что-то друг дружке говорят, рассказывают, меняются, толкаются,.... список продолжить можно до бесконечности, и в этих действиях действительно нет никакого смысла, именно этим они и умиляют, этой "бестолковой" возней :)
На самом же деле, этот весь опыт окажется очень важным в будущем... На занятии речь зашла про рисунки, как и почему дети рисуют человека. Начинается все с головоногов. Вот примерно с таких (у нас их целая коллекция).
Почему их рисуют именно такими? Оказывается, это не столько потому что ребенок не умеет рисовать, а потому, что на рисунках ребенок изображает только то, что для него важно на данный момент. А важно то, что он недавно обнаружил. Сначала взрослый для двух-трехлетки - это длинные ноги и где-то там вверху голова. Вот если посмотреть на любого взрослого с детского ракурса - так оно и будет! Взрослый - это головоног! После ребенок постепенно открывает для себя подробности строения человеческого тела, появляется туловище, на конечностях появляются пальцы, сначала в ненормальном количестве, после строго высчитанном и т.д. И может оказаться, что у мамы на руках появятся... волосы :) но это не потому, что мама волосатая, а потому, что ребенок совсем недавно увидел едва заметные волоски, которые есть на коже любого человека. Просто для ребенка это стало открытием, и это он обязательно начнет отражать в своих рисунках. И отсюда и растут ноги у психологического тестирования с помощью рисунков.
А еще я вдруг нашла ответ на странный вопрос - почему в живописи ангелочков иногда изображали в виде голов с крыльями... Взрослые те же дети, один что-то придумал, другие за ним повторяют. У художников то же самое, только это явление имеет официальный термин "школа". Как изобразить ангела? В этой статье можно найти некоторые любопытные предположения, кто первым начал, какие у художников были предпочтения и т.п.. Но мне почему-то видится внутренняя связь в изображении ангела-головокрыла и вот этих детских примитивных рисунков с головоногами... смысл головокрыла не только в "бестелесности", это буквальная интерпретация, т.е. в некотором роде тоже примитив. Вообще, головокрыл смотрится, мягко говоря, странно, особенно на фоне других "физически полноценных" персонажей, но раз писали такие картины, значит это удовлетворяло вкусы того времени... хотелось бы узнать правду :)
На самом же деле, этот весь опыт окажется очень важным в будущем... На занятии речь зашла про рисунки, как и почему дети рисуют человека. Начинается все с головоногов. Вот примерно с таких (у нас их целая коллекция).
Почему их рисуют именно такими? Оказывается, это не столько потому что ребенок не умеет рисовать, а потому, что на рисунках ребенок изображает только то, что для него важно на данный момент. А важно то, что он недавно обнаружил. Сначала взрослый для двух-трехлетки - это длинные ноги и где-то там вверху голова. Вот если посмотреть на любого взрослого с детского ракурса - так оно и будет! Взрослый - это головоног! После ребенок постепенно открывает для себя подробности строения человеческого тела, появляется туловище, на конечностях появляются пальцы, сначала в ненормальном количестве, после строго высчитанном и т.д. И может оказаться, что у мамы на руках появятся... волосы :) но это не потому, что мама волосатая, а потому, что ребенок совсем недавно увидел едва заметные волоски, которые есть на коже любого человека. Просто для ребенка это стало открытием, и это он обязательно начнет отражать в своих рисунках. И отсюда и растут ноги у психологического тестирования с помощью рисунков.
А еще я вдруг нашла ответ на странный вопрос - почему в живописи ангелочков иногда изображали в виде голов с крыльями... Взрослые те же дети, один что-то придумал, другие за ним повторяют. У художников то же самое, только это явление имеет официальный термин "школа". Как изобразить ангела? В этой статье можно найти некоторые любопытные предположения, кто первым начал, какие у художников были предпочтения и т.п.. Но мне почему-то видится внутренняя связь в изображении ангела-головокрыла и вот этих детских примитивных рисунков с головоногами... смысл головокрыла не только в "бестелесности", это буквальная интерпретация, т.е. в некотором роде тоже примитив. Вообще, головокрыл смотрится, мягко говоря, странно, особенно на фоне других "физически полноценных" персонажей, но раз писали такие картины, значит это удовлетворяло вкусы того времени... хотелось бы узнать правду :)