Идеал vs. Совершенство

[myllirina]

Когда примерно год назад озаботились поиском детсада, сходили на разведку в один пафосный. Зам. заведущей провела экскурсию. «ЗдеСЯ у нас детки кушают»… и дело даже не в лингвистическом снобизме, когда я увидела галерею детских работ (зря не сфотографировала), где все снеговички были настолько идеальны, друг на друга похожи (ведь помогала клеить их воспитательница со стажем, сколько она уже снеговичков за жизнь налеила), что даже стало как-то тревожно… Ну там все стремится к идеалу, к некоторому стандарту идеала…

И после совершенно случайно нашла тот сад, в который мы в итоге ходим. Тут нет стандартов идеала, тут ориентир – это конкретный ребенок, со своими особенностями. И там тоже была выставлена галерея работ (тоже не сфотографировала :() Да, там работы выполнены детками чуть постарше, но все равно, эти натюрморты – они все разные, каждый неповторим, и все живые! Этот стенд с работами периодически обновляется, и вот этот графический шедевр (по-моему 8-ми летней девочки) мне кажется восхитительным. Называется «Петух». Там висели и другие петухи, тоже в графике, но не такие совершенные. Юное дарование!

***

А по поводу идеала недавно сделала очередное «открытие». Некоторое время назад дочь начала практиковать фразы типа «мама плохая» (еще бы, не дает чупа-чупс и заставляет чистить зубы… ну много еще других несвобод несет). Меня это задело, даже где-то было обидно, как это такое, я же хочу "как лучше", стараюсь быть хорошей, а оказывается я – плохая… А дальше было как в известном анекдоте: «Один :((((( Один…. Один!!!!»

Я плохая????:(((((
Я плохая…
Я плохая!!!:))))
Т.е. я не идеальная, т.е. я свободна! Как хорошо быть плохой, не надо удовлетворять никаким дурацким стандартам (которые сама себе навязала, типа как я должна делать/быть) или которые мне навязывают, что вот некто своего ребеночка и на выставку берет и туда и сюда... (а я не беру, потому что знаю, чем это может закончиться для выставки) или просто не без упрека ставят в пример каких-то прочих "идеальных" женщин, чем вызывают совершенно противоположный спектр эмоций, чем требовалось. И стало значительно легче. Значительно. И я поняла, что ребенок своим непослушанием, порой невыносимым поведением помогает мне избавиться от этих и других зацепок за псевдоидеалы, т.е. помогает мне быть совершеннее (не идеальнее).

***

Еще общались с badromik на тему очередной инициативы по поводу штрафов за превышение средней скорости. Суть в том, что в дорожной системе фиксируется время в начале пути и в конце, смотрят, за какое время пройден путь, и решают вопрос о штрафе. И предлагают эту систему ввести на дороге Москва-Питер. По мне так полная чушь, если до сих пор в В.Волочке по три часа пробка (что мы с родителями в 80-х годах автопутешествовали, что сейчас – дорога не изменилась. Позор.), а чушь это потому, что средняя скорость в сегодняшних дорожных условиях получается меньше допустимой даже с превышением на позволяющих это участках пути (на навигаторе проверили). Такой метод введен в Ф-дии на некоторых автомагистралях, где разрешенная скорость и без того 130 км/ч, а больше и не надо.

Еще мы рассуждали про причины превышения скорости. У меня было наблюдение, после пробки обычно люди едут, как с цепи сорвались. Почему? А потому что действительно сорвались с цепи, поэтому срочно, пока есть возможность, надо нагнать упущенное, ведь неизвестно, что там еще впереди ждет (а то, что что-то ждет, это точно). В Ф-дии я наблюдала за своим состоянием – там спешить не хочется, не понимаю, как объяснить этот феномен, т.е. внешних психологических факторов для превышения скорости там нет (это помимо высоких штрафов). У нас штрафами проблема не решится, потому что там штрафы имеют прогрессивную шкалу в зависимости от размера зарплаты, а у нас же безработные ездят на порш кайенах. Короче, тухлая это тема для разговоров в силу российской самобытности.

Ну дискутировали мы, дискутировали, речь потихоньку перетекла на видеорегистраторы. И тут Ромик рассказывает, что существуют регистраторы с GPS и без, так вот первые запоминают твою скорость, и если случается какая дорожная проблема, то твой же видеорегистратор может заложить тебя, хотя может формально ты был не виноват. И вот Ромик выбрал регистратор с GPS, мотивацией было то, что таким образом он будет сам себя контролировать по скорости, т.е. он станет еще идеальнее :) Именно идеальнее, а не совершеннее… Ромик, ты меня восхищаешь и пугаешь одновременно. Самоконтроль – это хорошая вещь, но в такой жесткой формулировке это звучит как расстрел.

***

Когда я пробовала воспринять подвеску «Две пчелы, несущие каплю меда», в итоге я увидела картину совершенного мироустройства. Детали подвески обладают подвижностью, т.е. система не жестко закреплена, она чуть вибрирует. В вибрации, в вечной вибрации заключена жизнь. Прямая кардиограмма смерти – лишнее подтверждение этого. Когда стремишься к идеалу, ты обречен. Петух на рисунке девочки не идеален, но он почти совершенен!

Comments

[t-galina-s.livejournal.com]

Спасибо за пост! Вот большое-большое спасибо!!!
"я не беру, потому что знаю, чем это может закончиться для выставки" - это про меня и 2-летнего сына :) И я уже устала слушать от воспитателей в саду, что я плохая мать и неправильно воспитываю моего ребенка. Потому что он слишком активный, а я ему разрешаю выплескивать энергию.
И про Финляндию те же ощущения. Помню, при выезде из Финляндии в Россию после границы за рулем меняется даже поза! Много вожу в Европе, и там ведь у меня совсем другая манера езды, нежели у нас.

[anirish.livejournal.com]

По поводу активности ребенка. Вот знаете, недавно были два случая. Первый. Мы на миниэкскурсии в монастыре, дочь по мне начинает как по стене для скалолазания прыгать. Тетушка-экскурсовод ей так искренне говорит: «Деточка, ну пожалей ты маму!» Второй случай. Мы в магазине тканей, дочери «приглянулось» нечто, она очень громко требовала это купить. Громко – это так, что стекла звенят, я ее еле вывела на улицу, перед нами шла тетенька, она уже ушла, но вдруг вернулась и говорит дочери: «Я то думала, что кто-то маленький, а ты такая большая!» На что я говорю, что это у нас вариант нормы. Она с искренним сочувствием: «Бедная мама!» И тут я почувствовала, что мне стало так хорошо, что меня не укоряют в моей родительской несостоятельности, а напротив, сочувствуют! Именно это мне и нужно было (как оказалось)!
Когда ребенок активный, а это нормально (в нашем случае это не гиперактивность, а такая особенность), то понять это могут только те, у кого тоже такое было или есть, а в основном общество у нас не терпимо относится к «отклонениям от нормы». Я тоже раньше этим грешила, когда видела, как мамаша не может справиться со своим дитем, думала «вот я бы!» Ага! «вот и я бы» :)

Так сами финны, когда переезжают границу, здесь себя ведут иначе :) Как-то наблюдала за своими ощущениями, когда едешь в новом месте. Я как бы настраиваюсь на местную дорожную атмосферу, учусь понимать местный «дорожный язык», а спустя некоторое время уже начинаю себя чувствовать вполне адекватно.

[t-galina-s.livejournal.com]

У меня сыну 2 года. Он невероятно активный, выходит на улицу, стартует и... я уже могу его поймать на другой стороне улицы. Врач говорит, что все в норме, просто такая особенность. Собственно, я и себя не помню спокойной в детстве :) меня отдали во все кружки, чтобы хоть куда-то деть энергию)))
И в садик отдали Севу рано, ребенок общительный. Уходим из сада с ревом. Утром первый вопрос: "Мама, где дети? Идем"))) Ну и, конечно, в любых общественных местах он носится, прыгает и ведет себя "не как подобает хорошему ребенку". Сначала переживала, а сейчас уже спокойно отношусь. Думаю, если ему все запрещать будет только хуже. Куда он энергию свою денет?! Ребенок совсем не капризный, очень веселый, поэтому я не вижу криминала, что он подвижный.
А воспитательницы у нас две в саду: одной лет 60-70 (советская закалка), а вторая молодая девушка 25-30. Так вот пожилая только и пилит меня, какая я жуткая мать. А у молодой Сева самый любимый ребенок, говорит, что она его даже ругать не может, поэтому он у нее на ушах стоит)))

[anirish.livejournal.com]

Мы весной общались с психологом, она объяснила, что это нормально, и что для того, чтобы «без потерь» пережить этот период (кризис трех лет), нужно снизить число запретов. А еще, по-моему во вступлении к «Общаться с ребенком. Как?» есть пример, когда пришли к психологу с «проблемой активного ребенка» и в качестве аргумента приводили пример другого ребенка, который был «послушный», так вот оказалось, что у активного все в порядке, а вот того «послушного» надо было срочно лечить. Так что пусть воспитательница советской закалки идет в баню :)