"чему учат в школе"

[myllirina]

Раньше в задачниках для начальных классов были задачки примерно такого содержания: «На заборе сидело три вороны и два вробья. Один воробей улетел. Сколько всего птиц осталось сидеть на заборе?»

А теперь… Однажды мой племянник попросил помочь ему с задачками. Я тогда еще в математике нормально шарила. И мне стало плохо. Причина недомогания комплексная.

Во-первых, оказывается(!) сейчас нет единого стандарта преподавания предметов.

Во-вторых, очевидная экономия печатной бумаги, верстка отвратительная – все слеплено в кучу, читать, выхватывая логические блоки, невозможно, бумага тонкая, что пропечатывается текст с другой стороны страницы… скорее всего, и на красителях сэкономили, надо бы на независимую экспертизу отнести…

В-третьих, в тексте жесткое обращение на «ты», не обезличенно, что для задачников норма, а как-то грубо, по-люмпенски…

В-четвертых, сами тексты… мы, несколько взрослых людей с высшими техническими образованиями, долго въезжали в смысл постановки задачи. Постановка задачи – это не художественное произведение, здесь важна четкость, ничего не должно быть лишнего, каждая фраза - в ней есть смысл, и ее не выкинешь из текста (хотела я тогда сфоткать эти шедевры, поленилась…) Прям как сборник законопроектов, к которому еще полагается многотомник с разъяснениями :/

В-пятых, сами тексты задачи. Прошло время ворон, воробьев да яблок… наступило время денег. Нет, уметь считать сдачу в магазине нужно и важно, но задачи, в которых Вася что-то продает Пете – это все равно, что отдать трехлетнего ребенка в драмкружок, в котором первым делом учат попой вилять и губы красить. Лично я не могу это принять как новые современные стандарты воспитания. И не буду даже пытаться.

п.с. задачи мы таки решили, но все сошлись на том, что это было ужасно. Обычно от факта решения задачи (любой, просто ли из задачника, или жизненной) испытываешь известное удовлетворение, а тут - чувство гадливости... И как тут полюбить предмет, и как в таких условиях может вырасти Человек?

Comments

[kattarin.livejournal.com]

Я каждый раз с содроганием думаю про школу и морально готовлюсь на каждом шагу "править напильником".

[anirish.livejournal.com]

Аналогичные мысли!

На самом деле, иногда приходится даже в рамках семьи "работать напильником". Например, у нас бабушка, которая в прошлом советская учительница, "учит", что "не надо добиваться своего"... Я в ужасе от этой фразы... на самом деле имеется в виду ситуация, когда говорят "нельзя", а ребенок проявляет активность и все равно добивается желаемого (подставляет табуретку и залезает на шкаф за вожделенным предметом), но это же совсем другой случай. А уметь добиваться своего очень даже надо.

[kattarin.livejournal.com]

Ох, это отдельная тема, большая и непростая, которую еще и в себе приходится разгребать, чтобы потом иметь возможность править. От таких вот фраз до того же внешнего вида, да и вообще навыков управляться с собой и миром.

[anirish.livejournal.com]

это точно!