![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
myllirinaВспомнили студенческие годы – сходили вдвоем со Светой на спектакль в «Мастерскую Петра Фоменко». «Самое важное» - этюды и импровизации по роману М. Шишкина «Венерин волос». Хотя путь в туалет пролегает сквозь дымную завесу курительной комнаты и домой я вернулась в начале первого ночи, спектакль мне очень-очень понравился! (еще мне очень понравилась публика - очень приятные лица, и ни один телефон не зазвенел во время спектакля!) Понравилось особенно то, что на протяжении спектакля и после него наблюдаются определенные переклички с реальной жизнью. Все время хотелось что-то самое важное записать, чтобы уж запомнить наверняка. Хотелось запомнить очень много, но запомнилось всего ничего.
Вот что успела донести в своем КЭШе.
Одному русскому иммигранту-писателю, который примерно в наше время живет в благополучной Швейцарии и работает где-то в отделе по делам депортации беженцев, однажды во двор упала рукопись. Рукопись – дневник некой певицы, которая жила в первой четверти 20-го века. Ткань сюжета сплетается из жизни этой певицы, жизни и работы самого писателя, жизни беженцев.
Любимый Навуходоназавр!
У неотправленных писем есть особенность протыкать время, без всяких марок и штемпелей – и уже у вас в руках. Может через многолетье и многозимье поболтать о погоде – я сейчас и здесь, а вы тоже сейчас и здесь. Что там у вас? Вселенная расширилась? А какой день недели? Что за полушарие за окном? Может у вас у самого уже семья, ребенок. Сын? Как объяснить вам, любезнейший Навуходоназавр, чем мы тут промышляем…
Тезис 1. Если ты записал, значит оно есть, не записал, значит этого нет. Это к вопросу о ведении дневников. Если бы не было дневника этой певицы, никто о ней бы не узнал. Благодаря своему дневнику, она не исчезла, она есть. Во время допроса одного беженца Толмач по обыкновению ведет протокол. Исход ясен – депортация. Зачем тогда он делает эти записи? Чтобы что-то осталось об этом депортируемом. А если не писать, что его разве нет??? Нет, есть только то, что записано, остальное ушло, его больше не существует. Изольда, жена Толмача, вела дневник, в котором признавалась в своих чувствах своему бывшему мужу, который разбился на машине, свои чувства она дарила ему, она даже пыталась найти его черты в ребенке, отцом которого был Толмач… Если бы не дневник, Толмач не узнал правды, а так и пребывал бы в иллюзиях. Зачем ему эта правда? Не знаю, мне кажется, эта правда гораздо приятнее, чем иллюзия размеренной европейской счастливой семейной жизни.
Тезис 2. Сто дней как один- cento giorni come questo. Когда Толмач с Изольдой поехали в отпуск в Италию, чтобы впервые после рождения ребенка ощутить себя не усталыми и невыспавшимися родителями, а как прежде – мужчиной и женщиной, они остановились в определенном отеле Рима, выпили кофе в определенном кафе, за определенными стйками, сходили в определенный ресторан и т.д. практически совершили ритуал. Изольда, сидя в кафе, мечтательно сказала эту фразу. Из дневника Изольды стало ясно, что она хотела срежиссировать одну памятную поездку со своим первым мужем. Самообман, который вместо ожидаемой радости принес еще больше душевных терзаний всем…
Тезис 3. Слово - воронка для чувств. Когда человек пытается выразить словами то, что чувствует, практически никогда этого не получается. Слово – это ложь, наша трехмерная ложь. Чувство – многомерно, поэтому как ни стараться, можно только в некоторой степени лишь приблизиться к чувству…
Тезис 4. Мир несправедлив – die Welt ist ungerecht. На допрос очередного беженца пришла молодая фрау - свеженькая выпускница юрфака. После работы она должна была попасть на свадьбу к брату. Перед допросом они с Толмачом мило хихикали, что вот де как несправедлив мир: кто-то на свадьбу, а кто-то в тюрьме. Во время допроса она сказала, что хочет помочь этому беженцу быстро вернуться домой, поэтому он должен отвечать на ее вопросы. На что он сказал, что с чего она взяла, что он вообще хочет домой в Белоруссию, где его мама – бывшая учительница на пенсии, еле выживает, а его там ждет какое-то наказание. Их диалог сопровождался разными жизненными репликами, репликами из абсолютно параллельных миров. Потом фрау резко остановила допрос, который перешел в пространство сексуально-неудовлетворенных притязаний со стороны беженца. Она "опустилась на землю" и с искренним сожалением заключила, что мир действительно несправедлив, ведь ее мама – тоже бывшая учительница на пенсии…
Тезис 5. Я вдруг поняла, как кроится кокон Пуаре! Все гениальное просто! А еще я наслаждалась дореволюционной формой гимназисток. Это очень красиво!
Тезис 6. У нас 4 сезона: зима, зима, зима и зима. Схема допроса беженцев одна, как и их истории, которые похожи одна на другую. Все они жалуются на жизнь там, собственно, они от нее сбежали, и все стремятся к спокойной жизни в мягком климате здесь. Все хотят быть людьми, чувствовать себя людьми, все хотят честно работать и зарабатывать, а не воровать. Но им говорят, что «у нас тут своих черножопых навезли, а еще вы к нам бежите»… Все-таки в нашем суровом климате все больше приобретаешь негативные человеческие качества, кто-то это называет закалкой…тьфу.
Тезис 7. Разговоры о главном и разговоры ни о чем. Изабелла (певица) рассказывала в своем дневнике, что она так никогда и не поговорила со своими родителями серьезно, все о какой-то ерунде, а о главном, о чем-то важном – никогда. А может быть это и есть самое важное – говорить ни о чем? Я тоже часто думаю о том, что вот поговорили с родителями о какой-то ерунде… Что делаешь? – этот вопрос очень опасный, т.к. если сказать правду, то начнется вынос мозга на тему, почему это мое занятие не смеет занимать места в моем таймлайне. После этого настроение будет, мягко говоря, обосрано, продолжать заниматься тем, что послужило темой для дискуссии, уже не хочется, но это не потому, что меня убедили в неправоте, а потому что обосрали мечту, которой я по наивности поделилась. Поэтому я в разговорах всегда стараюсь обходить важные для меня темы, правда, иногда забываюсь… Вторая причина – проявление чувств, иногда мне страшно, что если я проявлю чувство, то это может повредить другому. Когда мне сказали, что у дедушки был инсульт, но вроде все обошлось, хотя он лежит, при встрече с ним, я не могла сдержать эмоций. Не каждому посчастлисвилось иметь такого дедушку. И я просто сидела рядом с ним и рыдала, я ничего не могла поделать, меня мама просила держать себя в руках, т.к. это повредит дедушке, но я не могла. Это было настоящее проявление чувства. Чувства безграничной преданности, любви, благодарности, я не знаю, чего еще. Как я могла это выразить? Словами? См. тезис 3. А если бы я «держала себя в руках», это уже не было бы Чувством. Крепко обнять? А как без этого, но слезы – это не слезы какого-то горя, это именно слезы благодарности, слезы радости, что я могу это чувство проявить сполна и при жизни. И вот это чувство может разволновать других, заставить их тоже что-то чувствовать, разволноваться, даже нанести вред здоровью. Сложно это – держать чувство в себе, вот и «стравливаешь» давление этими разговорами ни о чем…
Тезис 8. Оценка личности в зависимости от ситуации. Один беженец – бывший участник северокавказской кампании. Он там был на службе и рассказывал про комбата. Типичный комбат, которого все ненавидели, который ненавидел и унижал всех, вплоть до сексуального насилия. И вот в один момент его тяжело ранило, он полз из укрытия, кишки волочились рядом, он умер. Все говорили, какой он был крутой, как хорошо, что он их воспитал, хотя до этого как-то у этого беженца оказался в руках АК, и в тот момент он ощутил себя владыкой мира! Он готов был зверски убить этого комбата, он смаковал эту мысль, настолько он его ненавидел. Этот комбат не уставал повторять, что тут – он владыка мира, что хочет, то и сделает, хочет казнит, а хочет помилует… Такие типажи комбатов есть во многих частях. Вот недавний случай (когда на учаниях комбат подорвался, спасая солдатиков) – хорошая иллюстрация. И параллельно оказывается, что этот беженец в детстве взял линзу от бабушкиных очков и солнцем прижигал муравьев. Но не всех! Кого-то он казнил, а кого-то миловал. Так приятно чувствовать себя владыкой! Но он так и не понял связи этих событий детства и издевательствами над ним в армии, он считает, что мир несправедлив. В фильме «Весна, Лето, Осень, Зима и снова Весна» был похожий эпизод, когда мальчик привязал к лягушке камень и смотрел, что будет. За это он был проучен Учителем. Но мальчик эту причинно-следственную связь пережил сразу, наверное сделал какие-то выводы… Я года в 4 тоже мучила лягушек, просто интересно было, что там внутри. Каюсь. Давно покаялась… А в медвузах это в порядке вещей…
Тезис 9. Учителка Галпетра. Такой типаж красноносой и гнусавой от хронического ринита учителки в свалянной кофте и набитом чем-то жутком бэрэте непонятного грязного оттенка какого-то цвета, с приклеенной на спине карикатурой на нее же, над которой потешалась вся школа, встречается всегда. Толмач спрашивает ее, почему ее все ненавидели, а она всех любила. Она сказала, что ее тоже любили, только иначе.
Разное. Что-то было про апельсин, что вроде он кажется цельным, а на самом деле состоит из частей.. в каком контексте - не помню. Еще фраза, когда Изольда рассуждала на тему жизни с писателем, как это влияет на других, вспомнила, что "дождевые черви - это кишки земли" - так сказал "сын писателя". Ну там много чего еще было и смешного и грустного... Да, и с носовыми платками история тоже отсюда растет :)
Когда, уже опаздывая, пыталась сориентироваться по сторонам света, чтобы понять, куда бежать, мне тут же встретилась бабулька на улице. Она светилась изнутри, таких сейчас очень мало, на ее лице не было капли злобы или уныния, такое светлое доброе лицо, с приятной развернутой речью, она мне сразу подробно объяснила, куда идти.
Хочется отметить оформление спектакля. Монохромная гамма (как старая фотография) и красный акцент, который в зависимости от освещения то тускнел, то становился ярче, то приобретал прохладный густой оттенок, до громогласно заявлял о чем-то. Хронометраж, часы. Два крутящихся стола, один узкий и длинный, другой покороче и пошире. В зависимости от ситуации эти «стрелки» становились столами или каруселями. И программка спектакля сделана в виде «неотправленного письма».
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-04-01 03:23 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-01 05:38 pm (UTC)На самом деле, там гораздо больше всего, что можно было бы записать "на память", надо почитать эту книгу, хотя эта моя подруга Света сказала, что книга очень мозгодробительная, она начала и не смогла продолжить, но попробовать то можно :)
no subject
Date: 2012-04-01 05:49 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-01 05:57 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-01 06:15 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-01 06:19 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-01 06:23 pm (UTC)no subject
Date: 2012-04-01 03:33 pm (UTC)Все не случайно и не просто так:)
no subject
Date: 2012-04-01 05:41 pm (UTC)