Сижу опять, слушаю запись лекции, там речь идет про детское воприятие окружающего мира. И я в очередной раз вспомнила первый такой урок, который мне преподнесла дочь, будучи 8 недель отроду. Есть такое понятие "чудесные недели" или календарь кризисов (где-то был хороший перевод). Суть их в том, что после рождения ребенок развивается по определенному закону, т.е. к определенной неделе от рождения для новорожденного открываются какие-то новые возможности. Примерно в 8 недель - это "мир узоров", когда ребенок начинает четко видеть контуры предметов. И вот идем мы на прогулку в слинге (о, слинг, какое это счастье! об этом надо писать отдельно), причем дети после месяца уже хотят, чтобы их носили вертикально, колыбелька уже не катит, и вот мы идем, а Мила смотрит вверх такими ну очень широко открытыми глазами, рассматривает что-то, я посмотрела тоже и очень удивилась: во-первых, как давно я не смотрела вверх и, во-вторых, насколько разный характер крон деревьев. В живописи, когда крона любого дерева изображается массой, как тогда можно изобразить разные виды деревьев? Как отличить, например, липу от клена? А вот как раз характер контура в помощь. Честно, для меня это было открытие!
Nov. 16th, 2011
Обсуждение этого поста напомнило мне нашу школьную летнюю практику, когда мы месяц работали на нашем радиозаводе. Работа была тупая, монотонная, мы сидели на конвеере друг напротив друга, лента со штырьками протекала по кругу, с одной стороны мы должны были взять внутренность конденсатора, насадить ее за металлическую ленточку на штырек и закрепить сверху колпачком так, чтобы внутренности с колпачком впоследствии спаялись, а сидящие с другой стороны конвеера снимали спаяные конденсаторы и их внутренности заправляли в колпачки. Это было с 8-ми утра и до 6-ти вечера с перерывом на обед. Зато нам заплатили много - 130 рублей для школьника времен перестройки - это были бешеные деньги!
( Read more... )
( Read more... )